为有效实施学院“111”人才工程计划，提高青年骨干教师的教学基本功与教学技能，促进青年教师更好更快成长，切实做好学校十三届青年教师教学竞赛选手选拔工作，应用数学系于9月21日下午2:30组织全体教师在东六C座502会议室观摩四名青年教师教学竞赛演练。会议由系主任丁玉才主持，分管教学副院长田宝单参加此次活动。
首先，四名青年教师为我们展现了教学舞台上绽放的魅力。李强老师教授《数学分析》课程的有界集和确界，教学目标明确，教学环节和教学活动设计紧凑，推导证明讲解思路清晰；张倩老师分享了《常微分方程》课程的积分因子，教学仪态大方自然，语言生动，问题情景设置巧妙，富有启发性。杨雅荀老师选择《高等数学》课程的曲率这节内容进行讲解，教学手段运用得当，课件制作精美，有效渗透课程思政；周德川老师另辟蹊径，讲授极具挑战性的《高等代数与解析几何》的二次型，展现出扎实的教学基本功、自信得体的教学风采。
然后，应用数学系老师对四位教师的精彩展现展开激烈的教学研讨。针对板书设计问题，规范作图问题，课堂语言规范问题，作业设计是否合理等问题逐一进行点评。老师们提出教学课堂展示只有15分钟，只能片段教学，但是片段教学又不能与说课混在一起。片段教学既是一节课当中的某个片段，又需要体现完整的教学过程，如新课导入、重难点的突破、师生互动、生生互动、多媒体的运用、课堂小结、作业布置等教学基本环节。
最后，田宝单副院长就本届数理学院青年教师教学竞赛的前期筹备以及此次比赛的目的、要求做了说明，同时对青年骨干教师们在演练中展现的专业素养表示充分的认可，也对存在的问题和不足之处提出了中肯的意见。勉励青年教师以优秀老教师为榜样，努力成为一名学生喜爱的教师，在教师专业化成长的路上越走越好。
本次青年教师教学比赛演练是应用数学系新、老教师间面对面交流、分享教学经验的重要平台，进一步加强学院师资队伍梯度建设，对青年教师的快速成长起到了良好的推动作用。
