针对近期数理学院党委在2023年学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会上，将《数学公共基础课不强支撑学校高质量发展》作为反面典型案例进行剖析，提出如何有力提升公共数学基础课教学作为学院下一步工作重点。高等数学课程组为加大高等数学课程建设力度，共同寻求提升教育教学质量的有效举措，组织全体任课教师于9月7日下午3:00在东六C座502会议室召开本学期第一次教研会，会议由课程负责人刘洪波主持。
首先，刘洪波组织课程组教师对本学期高等数学A1、B1重修生单独编班教学运行模式进行讨论。实行线上线下混合教学模式，学生自主学习、自由听课和线下安排教师统一习题讲解、辅导答疑相结合，有效保障公共数学基础课教学质量。
其次就本学期高等数学课程排课情况做了说明。为切实保障教学质量，本学期高等数学课缩小班额，学生人数尽量控制在120人以内。导致师资严重缺乏，经过分管教学领导多方协调，聘请了3位退休教授发挥余热，承担了8个班的教学任务，大大缓解了教学的压力。同时也号召党员教师积极发挥先锋模范带头作用，担当作为，迎难而上，主动承担教学任务重、要求高的班级教学工作。
然后强调了本学期高等数学课程建设的初步计划。投入专项经费全力支持课程组老师录制精讲课程视频，按照授课计划把握好教学进度，认真做好教学的每一个环节。本学期继续举办全校性《高等数学》半期考试暨大学数学竞赛选拔。
最后，新教师龚珍兵分享了题为《罗尔定理》的公开课。课程组全体老师认真聆听，展开激烈地讨论，同时就某些知识点讲解细节、课堂教学艺术为龚老师提出了中肯意见，促成年轻老师快速成长。
